Карточки схемы 1 класс
※ Download:
relesshighmac.darkandlight.ru?dl&keyword=1+%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81+%d0%b7%d0%b2%d1%83%d0%ba%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b5+%d1%81%d1%85%d0%b5%d0%bc%d1%8b&source=bandcamp.com
Гласные звуки бывают ударными и безударными. В неё и входят все сонорные. Учитель показывает слова, написанные крупным шрифтом, дети выполняют то же самое задание.
Вот такие особенности наблюдаются при фонетическом разборе. Скажите, ребята, а чего в русском языке больше звуков или букв?
Карточки схемы 1 класс
В процессе школьного обучения русскому языку ученики знакомятся с разными видами разборов. Это и лексический анализ слова, и разбор по составу и способам образования. Дети учатся разбирать предложение по членам, выявлять его синтаксические и пунктуационные особенности. А также производить многие другие языковые операции. Обоснование темы После повторения материала, пройденного в начальной школе, учащиеся 5-х классов приступают к первому крупному разделу языкознания — фонетике. Завершением его изучения является разбор слова по звукам. Почему именно с фонетики начинается серьёзное и глубокое знакомство с родной речью? Текст состоит из предложений, предложения — из слов, а слова — из звуков, которые и являются теми кирпичиками, строительным материалом, первоосновой языка, причем не только русского, а любого. Вот почему разбор слова по звукам — начало формирования практических навыков и умений школьников в лингвистической работе. Понятие фонетического разбора Что именно включает он в себя, и что нужно знать школьникам, чтобы успешно справляться с заданиями фонетического характера? Во-первых, хорошо ориентироваться в слоговом членении. Во-вторых, разбор слова по звукам не может производиться без чёткого различения фонем, парных и непарных, слабых и сильных позиций. В-третьих, если оно слово включает йотированные, мягкие или твёрдые элементы, удвоенные буквы, ученик тоже должен уметь ориентироваться, какая литера используется для обозначения того или иного звука на письме. И даже такие сложнейшие процессы, как аккомодация или ассимиляция уподобление и диссимиляция расподобление , тоже должны быть ими хорошо изучены хотя указанные термины и не упоминаются в учебниках, тем не менее, дети знакомятся с этими понятиями. Естественно, что разбор слова по звукам не может производиться, если ребёнок не умеет транскрибировать, не знает элементарных правил транскрипции. Поэтому учитель должен серьёзно и ответственно подойти к преподаванию раздела «Фонетика». Теоретические рекомендации Что представляет собой схема разбора слова по звукам? Какие этапы она включает? Разберёмся в этом подробно. Для начала лексема выписывается из текста, ставится знак «тире», после чего она пишется снова, только уже разделённая на слоги. Затем открываются квадратные скобки, и ученик должен слово затранскрибировать — записать так, как оно слышится, т. Далее под вариантом транскрипции нужно пропустить строчку, провести вниз вертикальную черту. Перед ней в столбик записываются все буквы слова, после — в квадратных скобках звуки и даётся их полная характеристика. В конце разбора проводится небольшая горизонтальная черта и, как подведение итогов, отмечается количество буквы и звуков в слове. Пример первый Как всё это выглядит на практике, т. Произведём вначале пробный разбор слова по звукам. Примеры анализа дадут возможность понять многие нюансы. Делим на слоги: по-кры-ва´-ло. Итого: 9 букв в слове и 9 звуков; количество их полностью совпадает. Действуем по уже намеченной схеме. Делим его на слоги, выставляем ударение: дру-зья´. В данном слове 6 букв и 6 звуков. Их количество совпадает, т. Ь звука не обозначает, а буква Я после мягкого знака обозначает два звука. Выписывайте его и делите на слоги: я-зык. Слово состоит из 4 букв и 5 звуков. Их количество не совпадает потому, что буква Я стоит в абсолютном начале и обозначает 2 звука. После выписки его произведите слогоделение: бел-ка. В данном слове одинаковое количество букв и звуков — по 5. Как видите, производить фонетический разбор этого слова достаточно просто. Важно только обращать внимание на нюансы его произношения. Пятиклассникам это должно быть интересно. Он поможет повторить и закрепить фонетические особенности йотированных гласных. Состоит слово из одного слога, что тоже непривычно ученикам. Таким образом, в слове «ель» 3 буквы и 3 звука. Буква Е обозначает 2 звука, т. Делаем выводы Мы привели примеры фонетического разбора слов, состоящих из разного количества слогов и звуков. Учитель, объясняя тему, обучая своих школьников, должен стараться наполнить их словарный запас соответствующей терминологией. Более того, раньше считалось, что этот звук относится к согласным, однако его справедливо называть полугласным, т. Как лучше запомнить их? Запишите с детьми предложение : «Мы не увидели подругу». В неё и входят все сонорные. Особые случаи разбора Для того чтобы правильно определить фонетическую структуру слова, важно уметь в него вслушаться. Разобраться самостоятельно пятиклассникам с такими и подобными случаями довольно сложно. Поэтому учитель должен на уроках стараться анализировать интересные примеры и обращать внимание учеников на некоторые языковые тонкости. Над «ж» следует провести черту, указывающую на длительность звука. Нестандартна тут и роль буквы И. Здесь она обозначает звук Ы. О роли транскрипции Для чего слово обязательно нужно транскрибировать? Фонетический анализ помогает увидеть графический облик лексемы. Какова вообще цель такого разбора? Она состоит не только в сравнение буквы и звуки, их количество. Фонетический анализ даёт возможность проследить, в каких позициях одна и та же буква обозначает разные звуки. Так, традиционно считается, что в русском языке гласная «ё» всегда стоит в сильной ударной позиции. Однако в словах иноязычного происхождения это правило не срабатывает. То же самое касается и сложных по составу лексем, состоящих из двух и более корней. К вопросу о слогоделении Слогоделение - тоже вопрос довольно сложный для пятиклассников. Обычно учитель ориентирует детей на такое правило: сколько в слове гласных букв, столько и слогов. Ре-ка: 2 слога; по-душ-ка: 3 слога. Это так называемые простые случаи, когда гласные находятся в окружение согласных. Несколько сложнее для детей другая ситуация. Школьники затрудняются, как делить на слоги подобные варианты. Следует им объяснить, что и тут правило остаётся неизменным: си-ня-я 3 слога. Вот такие особенности наблюдаются при фонетическом разборе.
Гласные звуки состоят только из голоса, выдыхаемый воздух проходит через рот свободно, не встречая преграду. Другие — из голоса и шума. Разделить слова на слоги. Школьники затрудняются, как делить на слоги подобные варианты. Далее под вариантом транскрипции нужно пропустить строчку, провести вниз вертикальную черту. Всегда перед Ч мягким будет звук Н. Итак, в 1 классе создается только основа для выработки навыка правописания. Сидит дед в сто шуб одет. Мягкий согласный закрашивается зеленым цветом, твердый согласный синим, гласный красным и т. Данный вид работы мы также можем назвать звуко-буквенным разбором слова или фонетическим разбором.
released November 13, 2018